首页 生活指南 正文内容

初中英语:初中英语最多用的形式分析及注意事项!

阿立指南 生活指南 2022-09-06 21:09:35 831 0

中学英语修正题

答题是我们中学生在考试中失分最多的题。纠错题是专门针对学生在英语学习过程中,尤其是在写作练习中经常犯的错误而设计的。其目的是让学生发现、判断和纠正一些词汇、句法等错误。它不仅反映了学生对词汇和语法的掌握英语短文改错技巧,也反映了学生的阅读理解能力。

首先要通读整句或短文,理解句子或短文的中心思想,把握句子或文的时态、人称和写作逻辑上的错误。要连接整个句子或上下文,你会发现句子的问题。其次,如果是一篇文章,你应该逐句阅读,找出错误。这时就需要对句子或文本中的词汇和句法进行分析和特别注意。纠错题中误用的形式一般是:

1、介词、冠词;主客体省略。

2、词性的误用主要表现为名词、动词、形容词和副词的误用。

3、不正确地使用形容词和副词来比较等级形式。常见的错误形式有:作文错误、主要、比较或最高级句子结构错误。比较对象不清楚或混淆,成语和特殊用法有误。

4、动词形式错误。动词使用错误的情况很多,如动词的时态和语态、非谓语动词、谓语动词与主语不一致等。

5、介词错误。介词的误用多发生在介词搭配不当,尤其是固定搭配中介词的误用。例如:

我喜欢我的,我擅长 .这显然是固定搭配中介词“in”的错误使用,应该改为“at”。

6、代词的误用有以下几种形式:代词与所指名词的性、数、人称不一致,代词不明确,关系代词误用,不定代词误用误用。如:尽最大努力让我有宾至如归的感觉。把句子中的他改成他们的。

7、 连词的误用。表现主要在并列、进展、转折、让步、因果等方面。

因此,在纠正问题时,请从整个句子或文本开始。首先,通读全文,了解文章的大意和大意,找出其大体脉络和线索,这样才能从大局的角度解决问题。其次,联系上下文,尤其是段落与段落、句子与句子的关系。

最后有必要提一下改错时需要注意的问题:

在纠正句子或段落时,不要改变句子或文本中的表达方式。很多学生把原文没有错的地方改成自己认可的另一种形式。例如,这个错误的问题:你来自哪里?只限改横线部分,但很多同学改都是to do英语短文改错技巧,偏离了题目的答题要求,无法得分。

此外,当你更正它时,你不能改变句子本身的含义。

一、快速阅读全文,了解文章要点。

了解风格,把握文章背景素材,整体了解文章内容。比如叙述文字要先知道人物、事件、地点、时代等。

二、用你的语法知识分析文章中的每个句子。

①逐字逐句检查是否有拼写错误。

②检查名词的单复数,形容词和副词的层次,是否需要使用冠词,数词、介词、连词的使用是否准确等。

③要特别注意线路之间的连接。这个地方往往很容易被忽视,错误也常常隐藏在其中。

④根据词的搭配规则和句子结构,判断是缺词还是多词。有时需要分析前后句子甚至整篇文章才能得出结论。

⑤有时一行没有错误。

三、重读全文并整理。有确定性的地方就没有变化。犹豫不决和不确定的地方,你应该反复阅读,找到依据,并尝试得到正确的答案。

中考复习纠错专项培训

1.

老莎拉是个有钱的女人。他没有 80.

希望能见到她。她觉得他们 81.

里面是她的钱。她没事 82.

她死后,必须听莎拉的 83.(律师)宣读她的遗嘱(遗嘱)。他们确信 84. Sarah 留下了很多钱,他们 85.

彼此的时候。 86.

进来后,他问他们8个7.

坐下。他开始用 88. 的声音阅读遗嘱。莎拉把所有的钱都留给了她的猫。 89.

2.

格林先生来自。 81.

他在 . 82.

他会说一些。他83.

在非常周。 84.

他很喜欢。 85. 3.

你写过歌吗?两个。

还有 Patty Hill,曾经写过一首歌。

这是一首他们喜欢唱的歌。它

是“对你很好。”,大多数

其他人不太了解这首歌。一天,

Patty 有了一个主意。它出来(证明)是

一个非常糟糕的主意。他们是这首歌的歌词。他们

新歌“Happy to You”。短

现在的歌很。每个人都知道

歌词,在你的测试派对上唱了吗?

4.

几年前,新闻是由 6.

步行或骑马。花了很长时间7.

新闻时间。现在是 8. 发送单词和 in 。 9.

通过电视和 . 10.

5.

我去买鞋了。这对 1.

我能找到 9 码,我穿 11 码! 2.

说他们从来没有听说过这么大的尺寸。所有的3.

店里有我。他们说他们很4.

在我的脚下,但我觉得这很有趣。 5.

6.

一个有很多

来自世界各地。有1.

不在。 2. 大部分教和使用 3. 。没有太多的考试。 4.

但他们确实有很多 . 5.

7.

我为我做了这么多!她得到 1.

早起让我为。 2.

而且她经常在半夜醒来3.

我很好。有一次,我生病了,我不吃东西。 4. 妈妈也不想吃东西。 5.

8.

我认为使用 .

是个好主意。

当我们与他们交谈时,我们必须自己的 1.。 ,我们可以我们的。 2.

我们还可以学到很多关于 3. 的知识。语音真的很容易。 4. 既然我们不面对面交谈,我们不必是 5. 的。即使是意志也可以自由交谈。

9。 (1)比尔盖茨年轻的时候花了不少时间,

不是吗?

(2) ——布朗很这个。

——要不要试穿一下?

(3)电影《哈利》是什么!

(4)你不要在光线不好的情况下阅读。这对你不好

(5) 很快。将会有越来越多的新公园和高地。

(1)我们可以在山上看到很多。()

A B C D

(2)他们现在在公园里放风筝。()

A B C D

(3)双胞胎数学很好。()

A B C D

(4)下一节课.()

A B C D

10.

1. 鸡蛋是很久以前产下的。

A B C D

2.Brown 先生早早就来了。

甲乙

C D

3. 我没有花掉所有的钱。我有些又回来了。

A B C

D

4.这辆车多少钱?

A B C D

5。他越是谈论它,他就越成长。

A B C

D

6。她在课堂上说话的时候。

甲乙

C D

7。他已经离开河北两年多了。

甲乙

C D

8。你认为谁知道?

A B C

D

9。经常告诉我不要买,我不需要。

甲乙

C D

10。很多好土地都随风而去,只剩下沙子了。

甲乙

C D

回答

1.80. 她 81. 82. all 83. 将 84. 改成 85. 。对于 87. 变成 88. 89. 有

2.81. come ---- come 82. --- a 83. 84. at ---to 85.@ > - -- 中国

3。 68.√

4. 6. --- 7. 删除一个 8. 之前为 9. √ 10. and---or

5. 1. for → 2. an size → a size 3. such →that/so4. → at 5. 英尺 →feet

6. 1. part →parts 2. not →no / not →not any 3. →in 。很多 → 很多 5. →

。 get →gets 2. for → 3. at → in4. see → if/

5.也是→

8. 1. →在 . →通过3. →。真实的→。不需要→不需要

9. (1) doesn't to didn't (2) 改为他们 (3) What is to How (4)删除 (5) 已更改为 2. (1) (C) 羊 (2) (A) are (3) (D) at (4)@ > (A) 为 10.1B. 更改为已铺设。2. C. 更改为 on。 3. D. 更改为它。 4. A. 更改为 What. 5. D.

改为。 6. C. 更改为 was。 7. B. 改为远离。 8. A. 更改为谁。

9。 D. 改为不需要。 10. D. 更改为。

欢迎 发表评论:

文章目录
    搜索