百家国际部小百：大学英语四六级学习方法总结（一）

其实，只要大学生在备考的时候心态端正，学会使用一些方法和技巧进行训练，想想CET四六级就很简单了。百家国际老师小白系，整理了英语学习的相关内容，希望对你有所帮助。

四六级学习方法总结

1、聆听

据我所知，CET-46 听力是很多 CET-46 考生的重灾区。为什么我听不懂英语？基本有3个原因：词汇量不够好，很多词都没听过，因为这些不熟悉的词导致理解困难；收听速度太快，根本无法响应；在听和听的过程中很难集中注意力。

在以上三个原因中，我认为对于大多数人来说，问题主要是与英语听力速度不兼容。因为很多时候，我们在听的时候，习惯于在思维层面整合我们听到的中文信息，而这个过程往往需要很长时间。这个转化过程没有任何训练，就像刚学做手艺一样，你会觉得自己的反应很慢。

所以，对于英语听力反应的问题，其实只需要从两个角度进行训练。

一是广泛开展听力训练。我相信大多数大学生通常都有很多时间自学。因此，如果你想为CET 4或6的听力水平做准备，你必须尝试广泛地听每个级别。各种英语听力资料，包括一些英语新闻、英语演讲、英语影视剧等。当然，如果你对英语有足够的兴趣，你会更愿意做这个培训。泛听不是随便听，而是要充分利用泛听的每一个机会，努力去理解听的内容。听完之后可以再读一遍课文版本，甚至可以研究里面的词汇和句型。 、语法、成语等。

第二个是强化听力训练。首先，准备你的听力培训材料，最好是前几年的真实听力问题。然后每天进行强化听力训练。精听的具体步骤是：第一次完全听完，试着听懂里面说了什么；第二次逐行听，如果有什么不明白的地方，请阅读原文并打分，找出你不明白的原因；远离原文第三遍听，确认与答案相关的信息。如果这次还有不明白的地方，就对不明白的部分重复训练，直到明白为止。

如果你想快速提高自己的英语听力，只要能充分利用以上两种方法，基本就能在很短的时间内看到进步的积极反馈。

2、写作

我认为写作是CET-4和CET-6准备中最耗时的部分。因为在很多情况下，写作能力贯穿于很多其他的部分。比如，当我们只需要积累英语单词，然后尝试掌握单词的同义词时英语四级辅导知识，这些同义词可能会在考试中派上用场；在学习语法知识的时候，学会掌握一些好的句型，然后运用到考试中，也会让老师眼前一亮；通常在泛听的过程中，可以积累很多可以直接用于作曲等的素材。上述例子还有很多。这部分写作的精髓在于你是否注意观察生活，是否对很多问题进行过深入思考。另外，在正式考试作文部分，一定要先确定大纲再写。想到什么就写什么，因为这在逻辑上可能会很乱英语四级辅导知识，而且还会消耗你大量的时间，打乱你的整个工作。考试时间表。

3、读取

阅读部分也有填空、长读、阅读理解三种调查形式。

选择单词并填空，您只需要通过词汇测试即可。如果在真题的训练过程中发现这部分有很多自己不认识的单词，说明需要进一步积累词汇。那么在做具体题的过程中，首先要搞清楚每个词的词性，然后分析每个空格需要的词性，缩小选择范围，再结合具体的上下文进一步缩小范围，最后通读一遍。看看有没有问题。

长篇阅读是不同于传统中学英语考试的题型。做题的一般步骤是先阅读以下信息项，并标出每一项的关键信息；然后快速阅读全文，每段要讲清楚大体内容，还要标出关键词。 ，如果找不到，可以尝试自己写一个短键信息；最后，可以将选项的关键信息与原文的关键信息进行匹配。其实这个阅读部分的难点在于时间的把握，所以在训练的时候一定要严格控制自己的时间。

这部分阅读理解其实对大多数人来说都很熟悉。还需要打好词汇和语法的基础。在此基础上，各类题型的套路必须有自己的应对策略。其实这些策略在中学一定有一定的经验。

以下是几种常见的问题解决策略的简要分析：

3.1篇文章主题和段落概括

密切注意阅读材料的开头和结尾。每个段落的开头和结尾通常包含关键信息。这部分最有可能出错的是那些部分选项，所以在确认答案之前，请尝试将答案代入文章中，看看是否有意义。

3.2 书写位置类

阅读材料时，要注意材料中与态度相关的词汇，同时也要注意一些写作技巧，比如隐喻、比较等。这类题型也需要高度重视转折点词汇。也许这也是话题的变化。从客观到主观，美剧里有这么一句台词：

说“但是”这个词。

意思是：“但是”前面的词没有意义。

也就是说，只有在翻话之后，作者的立场才能真正浮出水面。

3.3 个词汇和句子理解课程

理解的方式有以下三种： 以语境理解为主；通过观察单词或句子的形成方式进行猜测；使用解释性词汇或句子提示；

3.4 推理课

通过理解课文表面，合理推理，充分利用阅读材料所提供的事实、背景知识和自身固有的综合知识，遵循逻辑规律，做出正确的推论。注意句子或段落之间的上下转换，或与后续单词相呼应的作用，包括连词、某些副词和介词短语。这些连续词通常用于表达主要思想与辅助论点之间以及辅助论点本身之间的联系。我们可以将它们视为指导我们思考的信号词。借助它们的提示，我们可以准确地分析句子结构和段落结构，区分层次，确定文章的主题和细节等等。例如，当我们读到“因此”时，应该有一个结果；当我们读到“”时，我们知道一定有一个转折点；当我们看到“in”或“-more”时，就知道这篇文章会提供更多信息。

在这部分阅读中尽量保持每天良好的训练状态。相当于每天都做强化训练，然后多看英文新闻。这相当于广泛的阅读训练。两者结合也能在短时间内看到你的进步。

4、翻译

这部分主要考察词汇和语法的基础知识。教学大纲中的描述是“正确的词汇和语法结构”。其实很多人都不太重视这部分，也不愿意多花时间在这部分的训练上。我们可以通过其他形式来训练我们的翻译能力。比如我经常找一些英文歌曲翻译成我自己的语言，然后看别人的翻译，看看他们需要改进和学习的地方；找一些英文视频翻译；经常浏览国外网站比如这个百科网站，仔细研究里面的百科表达等等。

在提问技巧方面，你必须确定正确的词汇。不要像写作一样追求花哨的词汇，然后掌握语法结构。如果您不了解某些语法结构，则必须谨慎使用。还有一点很重要，就是要充分利用连接词，注意句子之间的整体考虑。