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精选的6个幼儿园安全教案合集
作为一名优秀的教育工作者，我们通常需要编写教案。编写教案有助于我们理解教材的内容，进而选择科学合适的教学方法。好的教案有哪些特点？以下是小编收集的6个幼儿园安全教案。欢迎阅读和收藏。
幼儿园安全课程计划第 1 部分
一、活动目标：
1、告诉年幼的孩子远离陌生人。
2、告诉幼儿什么样的人是危险的。
二、活动小时数：1
三、活动准备：
奇怪的人的图片，演示
四、事件：
重要提示：识别危险人物并及时避开。
难度：看图说话。
五、事件流程：
1、简介：
放图片你认识吗？遇到他们你会怎么做？
2、输入主题：
一个。读P42，一天，慧慧正在路上行走，突然看到路边地上坐着一个陌生的人。那人挥舞着手臂，自言自语。辉辉吓坏了。猜猜慧慧做了什么？
b.在生活中，我们要学会识别危险的人，及时避开，以免受到伤害。什么样的人可能是危险的人？ （衣冠不整，胡说八道的人。发疯的人到处乱跑。结社的人穿着怪异，说话大声。）
c。制作一本儿童读物 P44：以下哪个孩子做对了？赶紧提醒有危险的孩子立即离开！
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幼儿园中班安全教案：远离火源更安全
活动目标：
1、让孩子掌握最基本的防火灭火知识和技能，初步形成消防意识。
2、学习保护自己的简单方法，了解生命的宝贵。
活动准备：儒家灵通教材活动流程：
一、活动介绍1、随着儒家灵童歌的节奏，带领孩子们。
2、带领孩子向孔子三拜。
二、新课程1、“听”故事问题介绍：如果你的房子着火了，你会怎么做？
2、静静听《儒家魂童》的故事，介绍一下情况。
老师问：宝宝家怎么着火了？
故事概要：由于小猫对火焰的好奇，整个屋子都被点燃了，差点把自己和宝宝都烧死。儿童在日常生活中不能玩火。如果发现火灾，不要惊慌，告诉成年人或拨打火警警报，然后用湿毛巾捂住口鼻，迅速离开火灾现场，前往安全的地方。
3、《看》动画问题介绍：小朋友们，你们遇到过火灾吗？
4、仔细看《儒家灵童》动画，启发思考。老师提出以下问题：
(1)孩子们知道万一发生火灾该拨打什么号码？号码是多少？
(2)儒家灵童是如何教小鸟救同伴的？
(3)小朋友们，遇到火灾怎么办？
5、小朋友有问题可以再看一遍动画。老师会根据本班孩子的共同特点和个体差异，暂停或播放动画。结合情节节点，孩子们将根据已有的经验进行选择性的互动提问和教学。 .
老师总结： 老师总结：一旦发生火灾，孩子们应该迅速离开现场找大人求救，然后拨打火警电话。记得注明正确的地址，以便消防员迅速赶来灭火。遇火时，用湿毛巾捂住口鼻，以减少烟气中有害气体对人的危害。要蹲下走出去，不要惊慌，逃离火场，沿着墙走，寻找安全出口。
三、地图演示，判断对错老师展示两张图让孩子判断对错。
老师看图总结：孩子在哪里都不能玩火。像图中的孩子那样玩烧纸是很危险的。万一发生火灾，也要记得拨打火警报警器，告诉对方正确详细的火灾地址。
四、游戏互动，巩固主题名称：On Fire 会“火”。这个时候，着火的孩子们也应该帮助小火苗去追其他没有着火的孩子。奖励坚持时间最长没有小火焰燃烧的孩子。以此来暗示火的恐怖，并告诉孩子们不要玩火。
五、延伸活动，内化主题（1)让孩子们唱读儿歌《儒家灵童》。
(2)日常生活中，让孩子认识常见的易燃物品。
(3)联系父母，这个习惯会在家里继续贯彻下去。
幼儿园安全课程计划第 2 部分
一、目标
1。激发孩子讲述的兴趣，并能围绕中心话题与他人交流。
2。让幼儿了解生活中一些危险的事件或地点，初步形成自我保护意识。
3。认识汉字：危险、安全。
二、准备
汉字、写有“”和“”的小旗，以及两个“Happy Baby”标志
三、进程
(一)阴谋
1。小朋友们，你们看过《快乐弹跳》这个节目吗？你喜欢看这个节目吗？所以今天我们还要玩一个“Happy ”游戏。
2。解释游戏规则
(1)选一个孩子演阿燕哥哥，选老师演小河姐姐共同主持比赛。
(2)展示一个五角星，上面写着“Happy Baby”。只有回答问题、玩游戏、遵守规则的好宝宝，才能成为今天的“Happy Baby”。
(二)游戏“快乐弹跳”
1。童颜无忌，逗你笑小河姐：阿颜哥哥，今年春节放烟花爆竹了吗？
小河姐：其实放烟花爆竹是很危险的。谁知道为什么？
阿燕哥：除了鞭炮的危险，生活中还有什么东西是很危险的？ （出示词卡：危险）还有哪些地方也很危险？
小何姐姐：我们刚才说了很多危险的话。阿彦弟兄，我要考验你。我们知道，“高”的反义词是“低”； “远”的反义词是“近”； “胖”的反义词是“瘦”。那么，“危险”的反义词是什么？出示卡片“安全”。
阿燕兄弟：有什么办法可以把危险的东西变成安全的东西吗？ （如：路上车辆多，怎么办才安全？国庆看灯，人多，怎么办才安全？已经和大人分开了，我应该怎么做才能安全？）
2。升旗游戏真热闹
孩子们分成黄队和蓝队，分别回答主持人关于“危险与安全”的问题。如果答案是危险的，请举起写有“危险”的一面旗帜；否则，请举起写有“安全”的一面旗帜。 （认读汉字“危险、安全”）
(1)拿起玻璃杯安全吗？为什么？
(2)跳下台阶安全吗？为什么？
(3)骑自行车或助力车去幼儿园安全吗？为什么？
(4)带小钉子和木棍去幼儿园安全吗？为什么？
(5)在河边玩捉迷藏安全吗？为什么？
(6)下雨了，下雪了，开快点安全吗？为什么？
(7)吃路边的羊肉串，对还是错？
[]
(8)不洗手就吃“肯德基”，对还是错？
(三)重温《快乐宝贝》，再次引起游戏兴趣
四、提示和建议
《快乐弹跳》是一款深受幼儿喜爱的儿童游戏节目。孩子们在日常生活中经常谈论主人或话题。因此，教师采用“快乐弹跳”的游戏形式。作为主持人，老师们成为带领孩子们游戏的玩伴，让孩子们在轻松愉快的交谈氛围中丰富知识，理解汉字，孩子们学习更有兴趣。此外，活动主题可根据教学需要经常变换。
幼儿园安全课程计划第 3 部分
活动目标
1.我知道你不能相信陌生人，也不要和陌生人一起去。
2.了解并掌握一些与陌生人相处的方法。
与活动筹备相关的四张图1..
2.请一位年幼的孩子不认识的阿姨扮演陌生人的角色，并设置表演情境。
3.玩具、果冻、巧克力。
事件过程
一、故事“Swish and ”
1.讲故事“莎莎和陌生人”：变色龙莎莎独自在院子里玩耍，当一个陌生人问他怎么去公园时，莎莎礼貌地告诉他怎么去，陌生人非常感谢。回到家里，莎莎把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“莎莎，你做的没错！但还有一些事情你需要多加注意。”莎莎急忙问妈妈：“还有什么要注意的？”
2. 头脑风暴：（1)为什么妈妈说莎莎做了正确的事？（2)让我们猜猜妈妈对莎莎说的其他哪些话需要注意？
3.显示图片：
图1：当一个陌生人要你和他一起出去玩时，你不能和他一起去。
图 2：当陌生人给你礼物或款待时，你不能索取。
图 3：当陌生人去你家时，你不能带路。
图4：当陌生人把你拉走时，你必须抵抗并大声呼救。
二、情景练习情景
1：一个陌生的叔叔对一个孩子说：“你真可爱，小家伙，我请你吃果冻。”然后他拿出一个玩具让他玩。
头脑风暴：你能接受陌生人的礼物吗？要对他说些什么？
场景二：陌生的阿姨敲门进教室，对某个孩子说：“我是你妈妈的好朋友，今天没空来接你，我送你回家吧跟我来。”
老师提醒：（1)你认识她吗？（2)如果你不认识她，你能相信她吗？（3)那你应该对这位阿姨说什么呢？ ? ?
老师总结：对陌生人要有礼貌，但不要轻易相信他们的话，尤其不要和陌生人相处。
三、选择一个游戏
（每个问题分为A和B两个答案，孩子站在他们认为正确的那一边）
1.陌生人是坏人吗？
A.陌生人是坏人。 B. 陌生人不一定是坏人。
2.你能和陌生人一起走路吗？
A.可以去公园和游乐场。 B. 哪儿也去不了。
3.我认识的一个阿姨要带你出去玩。
A.你可以和她一起去。 B. 你必须先告诉你的父母。
4.不认识的大叔给你吃的：
A.巧克力和果冻不能吃，但饮料可以喝。
B.什么都吃不下。
5.一个陌生人说下大雨要坐车带你回家。
A.上车前说声谢谢。 B. 不能上车。
6.一个陌生人问你的名字。谁在家。你能告诉他吗？
A.只能说出他的名字，不能说出他的家人。
B.什么都不能告诉他。
四、结束事件
提醒幼儿外出时不要离开团体和成人，遇到陌生人时不要轻信。
活动反思 活动一开始幼儿园消防小知识，通过讲述变色龙莎莎与陌生人之间发生的故事，激发孩子们畅谈自己对“陌生人”的理解。并根据他们现有的经验结识陌生人。应该注意什么。通过集体学习，帮助所有幼儿了解和掌握与陌生人相处的一些方法，并让他们知道如何应对可能出现的危险：我想只要告诉幼儿“不要接受陌生人的糖果或不要说话”给陌生人”是不够的，你还必须向孩子描述可能的情况，然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些非常接近孩子实际生活的情景，以引起孩子们的兴趣.帮助孩子了解生活中可能遇到的一些问题和现象，然后通过游戏活动一起分析判断，懂得生活中不要相信陌生人，更不要跟陌生人走。
幼儿园安全课程计划第 4 部分
活动目标：
1.让孩子了解正确的吃法，学会正确的吃鱼方法。
2.理解这个词：“慢慢咀嚼”。
重点和难点：
1.让孩子了解正确的吃法，学会正确的吃鱼方法。
2.理解这个词：“慢慢咀嚼”。
准备活动：
“吃饭时”教学挂图
事件流程：
一、讲故事，让孩子根据已有的生活经历，想象小动物发生事故的原因。
1.故事开始
熊猫妈妈的医院今天很忙。一个病人刚刚被送走，另一首歌正带着她的小猫来到猫妈妈身边。看到小猫一脸苦恼的样子，熊猫医生关切的问道：“小猫，你怎么了？”小猫指着自己的喉咙说不出话来。熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张张嘴，让我看看。”
熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒，看到一根长长的鱼刺卡在了它的喉咙中间。熊猫医生正准备用镊子取出鱼刺，就听到小狗狂吠着跑了过来。它不停地咳嗽，说它被骨头呛到了。熊猫医生很快帮他们取出卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生好奇地问道：“小猫，小狗，你怎么会被鱼刺卡住，卡在骨头上噎死？”
(1)为什么小猫被鱼刺卡住了？
(2)谁来熊猫医院？
(3)为什么小狗会被小骨头呛到？
2.故事的后半部分。
猫妈妈说：“今天小羊过生日了，他准备了很多朋友喜欢吃的东西，朋友们都很开心，边吃边唱歌、聊天、玩耍，但他们被鱼刺卡住了。我被小骨头呛到了。熊猫医生对小猫和小狗说：“吃东西要小心，不要边吃边玩。吃到嘴里的东西要慢慢咀嚼和吞咽，不要着急，记得吗？ 小猫和小狗想起了熊猫医生的话，又高兴地加入了小羊的生日派对。
二、学会安全饮食，学会吃鱼和蛋黄的正确方法。
1.请看图：熊猫博士提醒小猫小狗吃东西要注意什么？为什么？我们的孩子应该怎么做？煮鸡蛋的蛋黄怎么吃？
三、饭后出去散散步，不要急着睡觉或剧烈运动。
幼儿园安全课程计划第 5 部分
活动目标
1.教孩子们安全标志和交通规则。
2.教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则；初步培养他们的自我保护意识和能力。
3.培养孩子仔细观察的能力。
活动准备
1.准备注意安全标志、行人标志、人行横道标志、禁止通行标志、谨防触电、禁止燃放烟花六大标志。教学挂图和卡片（套数和儿童数等）。
2.准备四张教学挂图
图 1：几个孩子走在一条没有车流的道路上。
第二张图：红灯亮，一个大人带着孩子跑来跑去。
第三张图：①小孩在标有高压电标志的地方玩耍，有的在爬杆； ②孩子用手指或铁片挖插座孔。
第四：有 3D5 的孩子在标有 No Fire 的地方玩火。
事件过程
1.一一展示挂图，组织孩子们讨论：①土壤上有什么？ ②他在做什么？
③这样做并不危险，为什么？老师对每张图片都进行了及时的总结。
2.组织幼儿继续讨论：在这种情况下我们应该怎么做？
3.让幼儿了解相关的安全标志，并说明遇到这些标志我们应该怎么做？
4.触摸口袋游戏。老师把几张安全标志的卡片塞进口袋里，让孩子摸一摸。摸到之后，他会说是什么牌子。遇到这样的征兆，他该怎么办？
5.老师随机命名一个安全标志，让孩子们快速找到对应的标志牌，看谁能快速准确的找到。
建议的活动扩展
教师可以在活动室布置各种安全标志，在日常生活中进行随机教育。
幼儿园安全课程计划第 6 部分
教学目标：
1、了解电的用途，知道用电安全无危险。
2、通过识别活动了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
教学准备：
1、一本儿童读物小册子。
2、一段电线、一个插座和一个“电”标志。
教学过程：
1、根据老师的提问，初步了解电器的使用方法：
(1)在我们的日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些？它们是做什么的？
(2)这些电器给我们的生活带来了很多便利，但这些电器工作又离不开什么呢？
(3)你知道电是从哪里来的吗？（电站）
(4)老师总结：电给我们带来了很多便利，我们的生活已经离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电友有时会生气。
2、展示电线并向幼儿介绍知识。
(1)这是什么？你在哪里看到的？仔细看看里面和外面的区别？
(2)老师介绍：这是一根电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料的，包着铜线，是保护层。我们拿在手里而且没有电。但是塑料坏了，我们会接触到电，很危险。
3、组织幼儿讨论：
(1)你家的电线断了怎么办？(用专用胶带包起来)
(2)看到路上有断线怎么办？(绕行)
4、展示插座并向孩子们介绍知识。
(1)这是什么？有什么用？
(2)老师介绍：这是一个插座。里面有铜线或铜片，可以导电。外面是一个塑料盒，是保护层。如果你把手伸进去触碰铜片，电会传到人体，造成危险。除了人和铜导电外，水也能导电，所以小孩不能用湿手接电源。
(3)出示“电”标志，让孩子知道，知道看到“电”标志，一定要提高警惕，注意安全。
5、引导孩子观察童书幼儿园消防小知识，看着图片说：图片里的孩子在做什么？他们做得对吗？
让孩子了解简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给孩子展示各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
在安全用电部分，让孩子观看电器的正确与错误使用视频，了解安全用电的重要性。
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