小学作文新世界的秘密，家长不容错过的一本好书！

阿立指南生活指南 2022-10-01 11:10:55 378 0

漫长的寒假就像一个卡住的屏幕，怎么刷都过不去。小派每周的假期作业都写了近10个。记得她总是问我：“妈，你天天写文章，能不能教我几招？” 我会简单地回答：“把真实的感受写下来。” 我不知道如何处理具体的指示。

一直以来，我一直一厢情愿地认为，作文如风流水，没有固定的形体，能手教的作文就不是好作文。直到最近，我读了一本有30多年教学经验的语文老师尚爱兰写的《作文课》，一下子被推入了小学作文的新天地。

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作者是蒋方舟的母亲，但整本书与蒋方舟无关。她让我有点兴奋地发现，我们作为父母，也可以给孩子一些实用灵活的方向，让孩子写出好作文。因为，尚老师用自己的职业生涯，开辟了一条思维路径，去攀登作文世界里那些不为人知的“秘密”。无论你如何努力攀登，你的孩子的作文都能达到理想的另一面。不禁惊叹写作文的技巧和套路，这真是一本小学生家长不容错过的好书。

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做一个反常规的领导者

作为一名在系统教书30多年的语文老师，我开始吐槽小学作文教学中存在的问题，目光紧紧盯着书本。记得小派的作文也是从看图写字开始的，150字就很震撼了。尚老师在书中毫不客气地咆哮道：

“第一次写作文，就得看图写字？看图就行，找几张好看的图，世界上有那么多好看的图，我们的提问者——也教育工作者，你们是怎么找到一堆丑到不能看的图片的？”

哈哈，我很佩服她的正直。几年前小排练习本中以黑白图纸为主的尴尬，现在已经被涂上了一丝幽默。

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无法忍受的黑白图片

我猜她是作曲反套路宗门的掌门人。她不仅对作文中常见的“小明”和“小红”的名字持批评态度写作文的技巧和套路，而且对老师要求低年级的孩子不要超过作文字数的要求也充满了意见。所谓的构图框架从未出现在她的书中。即使教孩子观察写作的基本技巧，她也觉得有些老师的教学方法有问题。比如让孩子观察台灯，有的老师通常都有严格的流程，先整体后局部，外后内，还有尺寸、颜色、功能、材质、发光原理...这些特征按顺序记录下来接下来，一篇作文就写完了。这也是很多作文培训课程和作文书籍使用不好的套路。事实上，每个孩子的兴趣是不同的。规定和限制他们的眼睛可以看到的地方。这样写出来的作文，除了字数，还有个性和灵魂。小小年纪就被应试作文陷害，堆砌好词句，铺陈华丽辞藻。除了拿分，写论文成了一件苦差事。堆砌好词句，铺陈华丽辞藻。除了拿分，写论文成了一件苦差事。堆砌好词句，铺陈华丽辞藻。除了拿分，写论文成了一件苦差事。

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“写什么”需要一个百宝箱

论文应该怎么写？书中有一句话让我印象深刻：找到“写什么”才是最重要的写作天赋。很多时候，在找到“写什么”的同时，“怎么写”的问题就迎刃而解了。孩子的作文写得不好。很多时候，也是因为在学校学习是他们生活的主旋律，而他们并没有丰富的人生阅历，所以很难找到与他们产生强烈共鸣的主题和内容。小派在写周刊时遇到的最常见的绊脚石就是捂着脸“嚎啕大哭”：“妈，我这周的日记要写什么……”散文。与您的孩子聊天以动员您的孩子'

写“我的妈妈”时，她会问孩子：“你妈妈是做什么工作的？你最欣赏你妈妈的什么？” 写旅游的时候，她会问孩子：“你去过哪些旅游城市？印象最深的是那里的风景，还是那里的美食？” 在写儿时趣事的时候，她听说孩子们都在谈论“喜剧变悲剧”的危险事故，于是她带领他们走上了正轨：“小时候，有没有和动物互动的经历？交易？” 动物和孩子的互动总是无害的，很容易包含有趣的细节。除了聊天，尚老师也像哆啦A梦一样，藏着一个收藏万千世界的宝箱。您可以随时从包装盒中取出绘本图片、经典漫画、纪录片甚至是与作文标题相关的广告、地图和随笔。图书……

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书中有专门的一页列出了她的动画素材库

就这样，我不断拓展孩子们的视野，丰富他们生活的广度和厚度，总能捕捉到难以捉摸的写作灵感。比如你要写“观察一株植物的生长”，一个没观察过的孩子应该怎么写呢？尚老师给孩子们展示了一段2分钟长的视频，完整地诠释了生命从萌芽到茁壮成长的过程。像婴儿一样，是蜷缩着的吗？后来慢慢的散开，颜色越来越浓，叶子像手掌一样大摇大摆……”

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这让孩子的记忆恢复了生机。她记得自己曾在自己的防盗网站上看过，一个牵牛花曾经爬上去，然后枯死，瞬间决定写《牵牛花》。尚老师的细心指导，点燃了孩子们内心丰富情感的小火焰，这些实用的小方法也可以让我们的家长学习和应用。

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“怎么写”取决于写作思维

蒋方舟曾说，小时候，妈妈不爱看《金瓶梅》和《废城》。那时候，她怎么也想不到，十多年后，妈妈会把这些经历写成书，告诉中国父母：不要过度教育孩子，不要自以为是地给孩子指点“容易写”，不要关注它们。让孩子写作文，不要强迫他们背范文...

这本书不仅仅是教孩子写论文，我想更多的是，它实际上是在扭转大人对孩子写论文的偏见和急功近利。诚然，小孩子“写字”是有技巧的，但绝不是我们大多数人认为的武侠秘籍之类的九十八一招。我记得小白有一个周记，是关于我和她一起看的纪录片《地球脉搏》的。她写了好几页，他们的老师评论道：“看了你的精彩推荐，连老师都忍不住想去。看看吧。”

我认真阅读了她的“名著”，发现她有一个神奇的优势，那就是她有“读者意识”。她对没看过纪录片的读者照顾得很好，对自己觉得有趣的地方进行了详细耐心的介绍，而不是心照不宣地承认大人什么都知道。

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尚爱兰在书中还特意提到了“读者意识”，但这个“技巧”不是可以用的东西，是一种“写作思维”。有些孩子不需要教，有些孩子需要指出，然后在课文中慢慢提高。这样的“写作思维”在书中逐点提及，包括直觉思维和想象思维。比如，可以找一些慢动作视频，让孩子学会描述某一刻的细节；写情感活动的时候，把毛孔写开，学会写生理感受……

表面上，作文是一种书面表达，但实际上是对整个思维过程进行梳理，用恰当的语言表达自己的思想的过程。

就连我这个每天都在写作的人，也从阅读中受益匪浅。这也是大多数像无头苍蝇一样的家长都急需补充的写作辅导知识。都说孩子三怕，一怕文言文，一怕周树人，三怕写字。

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